تاريخ المحاضرة1426/03/28

التوضيحفي ضمن شرح فقرة (ولا يدع أيّامه باطلاً) من حديث عنوان البصريّ أجاب سماحة آية الله السيد محمد محسن الطهراني عن التساؤلات التالية:
هل نحن في خدمة الأجهزة التي نصنعها أم هي في خدمتنا؟
كيف يطوي الإنسان الطريق إلى الله مع الله؟
ما معنى جعل الأعمال هباء منثورًا؟ وأيّ الأعمال هي التي تستحقّ ذلك؟
هل تجوز إقامة ذكرى أربعين لغير سيّد الشهداء عليه السلام؟
ما معنى البطالة؟ وما معنى الحقّ والباطل؟
هل سنلقى أمر الله أم سنلقى الله نفسه؟
كيف نكون في صراط عليّ حقًّا؟

تاريخ المحاضرة1426/04/11

التوضيحما معنى قول الإمام عليه السلام: ولا يدع أيّامه باطلاً؟ وهل يكون ذلك بارتكاب المحرّمات الواضحة؟ وأيّ الأعمال يهتمّ الملائكة بتقييمها وأيّها هباء منثور في نفسه؟
ما المعنى الدقيق لقوله تعالى: (ذلك بأنّ الله هو الحقّ وأنّ ما يدعون من دونه هو الباطل)؟ وقوله تعالى: (لا تبطلوا صدقاتكم بالمنّ والأذى)؟
كيف ينبغي أن تعطى الصدقات؟
هل يصحّ إعطاء الخمس على أنّه هديّة شخصيّة؟
في أيّ الأعمال نجد مصداق البطلان؟
هل كان أبو حنيفة من مفاخر الإسلام لمواجهته المنصور العبّاسي؟
تجيب هذه المحاضرة عن هذه الأسئلة مستشهدة ببعض الأحداث المعاصرة والوقائع التاريخيّة

تاريخ المحاضرة1426/05/25

التوضيحمن هم الأخسرون أعمالاً الذين ضلّ سعيهم في الحياة الدنيا وهم يحسبون أنّهم يحسنون صنًعا؟ وما معنى من يعش عن ذكر الرحمن نقيّض له شيطانًا فهو له قرين؟
ماذا يحصل حتّى يحسب الإنسان أنّه يحسن صنعًا؟ كيف نحفظ أنفسنا من الدخول في هذه المهلكة؟
تجيب هذه المحاضرة عن هذه الأسئلة من خلال تفسير الآيات وشرح الأحاديث المرتبطة بذلك. وتؤكّد على دور التعقّل والتفكّر في حفظ النفس، وتكشف عن قانون سلوكيّ وفكريّ أساسيّ وهو التمييز بين المحور الثابت وبين المظاهر والأدوات المتغيّرة، وتمثّل لذلك بمجموعة من الأمثلة.

تاريخ المحاضرة1426/06/02

التوضيحكيف يؤثّر المحيط في خفاء الحقّ على الإنسان؟ وكيف يتخلّص الإنسان من تأثيره؟ وما هو المحور الذي يجب أن تتمحور حوله جهود الإنسان العلميّة كيلا تكون باطلة؟
تجيب هذه المحاضرة عن هذه الأسئلة من خلال بيان بعض المفاتيح الفكريّة والعمليّة كالمراقبة وملاحظة محوريّة النور والتهذيب والارتباط بالله في العلوم واتّباع الحقّ أينما كان.

تاريخ المحاضرة1426/06/23

التوضيحكيف تؤثّر النوايا في بطلان العمل أو بقائه؟
وما معنى كون أمير المؤمنين ميزان الأعمال؟
وهل نحن نحاسَب ويطلب منّا أن تكون لنا نوايا رسول الله وأمير المؤمنين صلوات الله عليهما وآلهما والرتبة التي كانوا عليها من الإخلاص؟
ما هو معيار بطلان العمل بالنسبة إلى الناس وبالنسبة إلى السالك؟
تجيب المحاضرة على هذه الأسئلة من خلال تفسير وتحليل بعض الآيات والأحاديث الشريفة والشواهد من السيرة والأحداث؟

تاريخ المحاضرة1426/07/08

التوضيحهل طول العمر شرط لتحصيل الكمال؟
هل يحرم الجاهل من الكمال؟
هل يحقّ لنا الحكم على الناس مع جهلنا بباطنهم؟
لماذا يشترط في الآمر بالمعروف معرفة الذين يأمرهم؟
هل يكفي الشعور بالتكليف للتصدّي لمعالجة مشكلات الناس؟
ما آثار استماعك لما يقول الناس عنك؟
هل كان العلامة يسمتع لما يقال عنه؟
لماذا يتحدّث الناس عنك؟
لماذا يرفض بعض الناس مهر السنّة وكلام السيّدة الزهراء خير للمرأة...؟
ما أهمّ عمل في شهر رجب؟
كم مرحلة للسير والسلوك عند العلاّمة الطهرانيّ (رض)؟
ما مراد العلاّمة الطهراني من قوله: الجميع هم سواد الجيش؟
تتعرّض المحاضرة لهذه الموضوعات في سياق شرح فقرة ولا يدع أيّامه باطلاً من حديث عنوان البصري.

تاريخ المحاضرة1426/07/22

التوضيحلماذا يتحوّل طريق السالك إلى سدٍّ؟!
ولماذا يتحوّل عنوان السلوك من كونه وسيلةً ومقدّمة إلى كونه هدفًا ونتيجة؟!
ولماذا تتحوّل الحركات التحرّرية إلى حركات مستبدّة؟
كيف عانى الإمام الصادق عليه السلام من ظلم بني عمّه والإمام الرضا عليه السلام من ظلم أعمامه؟
تبيّن هذه المحاضرة أنّ أحد معاني بطلان العمر تحوّل الطريق إلى غاية وتحوّل عنوان السلوك إلى هدف والغفلة عن الحالة الأولى التي جاء من أجلها الإنسان إلى هذا الطريق وهي تربية النفس. ولذلك كان المرحوم العلاّمة يرى أنّ الخطوة الأولى للسلوك هي أن يرى الإنسان نفسه أقلّ من الجميع وأنّ الأقرب إليه هو الذي يرى نفسه كذلك.

تاريخ المحاضرة1426/08/13

التوضيحلماذا رضي أمير المؤمنين (ع) بتضحية فاطمة (ع)؟ وهل فاطمة هي الهدف أم بقاء الإسلام؟
ما هو السلوك الحقيقيّ ومن هو السالك الحقيقيّ؟ وما هدفه؟ وكيف نعرف إن كنّا من أهل السلوك الحقيقيّ أم من أهل البطالة في السلوك؟
كيف نحيي 15 شعبان؟ وكيف نستعدّ لشهر رمضان؟
تجيب هذه المحاضرة عن هذه الأسئلة ضمن شرح فقرة ولا يدع أيّامه باطلاً.

تاريخ المحاضرة1426/10/08

التوضيحوهي محاضرة من سلسلة محاضرات شرح حديث عنوان البصري، ألقاها سماحة آية الله السيد محمد محسن الحسيني الطهراني حفظه الله باللغة الفارسية يوم الثامن من شهر شوال – سنة 1426 هجريّة ، وقد تناول فيها مجموعة من النقاط المهمّة في كيفيّة المحافظة على الآثار التي حصّلها الإنسان واكتسبها خلال شهر رمضان المبارك، وشرح ضمنها معنى حديث "وإنّ لربّكم في أيام دهركم نفحات ... "، ثمّ أعطى بعض النصائح والإرشادات العمليّة للمحافظة على تلك الآثار فكانت أهمّ المواضيع التي تناولها في المحاضرة ما يلي: شرح حديث "إنّ لربكم في أيّام دهركم نفحات" ، فطرح في البداية المعنى الأول للحديث و هو أنّه ناظر لبعض الأيام والليالي المحدّدة أثناء السنة، ثمّ طرح معنى ثانٍ للحديث و هو ضرورة الاستعداد الدائم للنفحات الإلهيّة، وبيّن أنّ الحديث بالمعنى الثاني يرتبط بالمراقبة الدائمة فالنفحات قد تأتي في أيّة ساعة ولحظة إذا ما تمّت المراقبة بشكل صحيح، وكنتيجة للبحث بيّن كيفيّة الحفاظ على الحالات الروحيّة بشكل عام مشدّدا على مسألتين أساسيّتين: 1 مراقبة مقدار الطعام. 2 مراقبة الكلام .

تاريخ المحاضرة1426/10/23

التوضيحكيف نعالج مشكلة انقضاء العمر باطلاً؟
هل تختلف قدراتنا عن المعجزات والكرامات؟
كيف نحوّل أعمالنا من حالة الأحاسيس إلى حالة العقلانيّة؟
ما معنى أنفاسكم في شهر رمضان تسبيح؟
ماذا لو دخل إمام الزمان إلى مجلسنا الآن؟
تقدّم هذه المحاضرة علاج انقضاء العمر باطلاً بالإجابة على هذه الأسئلة مؤكّدة على الفهم والشعور بالحاجة، والهمّة العالية لتحويل الحياة إلى حياة عقلانيّة لا حياة أحاسيس.

تاريخ المحاضرة1426/01/17

التوضيحكيف تتجلّى العقلانيّة في أفعالنا ومشاركاتنا في مجالس العزاء؟
كيف تجلّت العقلانيّة في حركة الإمام الحسين عليه السلام؟
كيف تتجلّى العقلانيّة في مجالس الفاتحة للأموات؟
ما دور العلم في السير والسلوك العقلانيّ؟ وهل يكفي وحده؟ وهل كان للعلماء عقلانيّة في صراع الحركتين الدستوريّة والمستبدّة؟
كيف أنقذت العقلانيّة أبا بكرة في معركة الجمل؟
ما هو أسلوب الأولياء في الإرشاد والإلفات إلى الحقائق؟
ماذا كانت مشكلة المرحوم العلاّمة في النجف الأشرف؟
ماذا كانت مشكلة المحاضِر بعد وفاة المرحوم العلاّمة؟ تجيب هذه المحاضرة عن هذه الأسئلة ضمن شرح فقرة ولا يدع أيّامه باطلاً من حديث عنوان البصريّ.

تاريخ المحاضرة1426/01/24

التوضيحما هو الأساس الذي يجب أن تبني عليه علاقتك مع النبيّ والوليّ لتثبت بعد وفاته؟
لماذا حصلت قصّة خالد بن الوليد في عهد أبي بكر والمغيرة بن شعبة في عهد عمر؟
لماذا لم ينجح أمام بعض الاختبارات في زمان المرحوم العلاّمة وبعد وفاته إلا بضعة معدودة؟
هل تكفي نورانيّة المجالس وتغيّر الأحوال فيها؟
كيف تعامل تلامذة العلاّمة معه؟
هل معنى الحاجة إلى الأستاذ أنّه لا بدّ أن يوجد بشخصه في كلّ الحالات؟
ما دور الأستاذ في حياة السالك؟
ما هي مصاديق الأستاذ المختلفة في السير والسلوك؟
تجيب هذه المحاضرة عن هذه التساؤلات ضمن سلسلة المحاضرات حول السلوك العقلانيّ في شرح فقرة ولا يدع أيّامه باطلاً من حديث عنوان البصريّ.

تاريخ المحاضرة1427/02/03

التوضيحهل يعني استغلال العمر الإكثار من العبادة والزهد الظاهر؟
هل يمكن لغير أولياء الله أن يطّلعوا على بواطن الناس؟
كيف تنفى البطالة في مراتب الظاهر والخيال والسرّ؟
لماذا صار أصحاب سيّد الشهداء عليه السلام نموذجًا؟
تجيب هذه المحاضرة على هذه الأسئلة ضمن سلسلة السلوك العقلاني من شرح فقرة ولا يدع أيّامه باطلاً من حديث عنوان البصريّ

تاريخ المحاضرة1427/03/16

التوضيحهل كان السيّد القاضي في مرتبة الإخلاص كالشهيد شمران أم في مرتبة الخلوص؟
ماذا فعل السيّد القاضي باللوحة الحجريّة باسمه على باب مسجد الكوفة؟
ما الفرق بين الإخلاص والخلوص؟
كيف يرفع كلّ من الإخلاص والخلوص ضياع العمر باطلاً؟
ما العلاقة بين الإخلاص واليقين والبحث والتدقيق؟
هل ينبغي التدقيق حتّى في كلام أولياء الله في بعض الموارد دون أن ينافي ذلك حجيّة كلامهم؟
هل ينبغي أن نرى الإمام حتّى نطيعه؟
هذه أهم الأسئلة التي تجيب عنها هذه المحاضرة ضمن شرح فقرة ولا يدع أيّامه باطلاً من حديث عنوان البصري، وبها ختام شرح هذه الفقرة.